Der Hintergrund
Jugendliche mit Migrationshintergrund stoßen nicht nur während der Schulzeit auf Probleme: Ein direkter und reibungsloser Übergang in die Berufsausbildung gelingt ihnen aus verschiedenen Gründen wesentlich seltener als ihren deutschen Altersgenossen. Dabei sind auch sehr gute Schulnoten kein Garant für einen Ausbildungsplatz.
Die EKS ist bestrebt niemanden zurückzulassen, sich um alle Schülerinnen und Schüler zu kümmern, für alle die bestmöglichen Startbedingungen zu schaffen. Aus diesem Grund hat sich 2007 ein Mentorenprojekt an der EKS etabliert.
Die Ziele
Ziel der Patenschaften an der Erich-Kästner-Schule ist es, die Jugendlichen bei ihrer persönlichen Lebens- und Berufsorientierung zu begleiten, sie bei der Professionalisierung ihrer aktuellen und künftigen Bewerbungsaktivitäten zu unterstützen und dadurch einen Beitrag zur Verbesserung der Vermittlung in die Ausbildung zu leisten.
Was das Projekt leistet
Derzeit kümmern sich im Rahmen des Projektes sieben Mentoren, in Zusammenarbeit mit der evangelischen Kirche Hessen und Nassau,sowie der Stadt Rosbach, um die Haupt- und Realschüler der Klassen 8 bis 10, die hinsichtlich ihrer beruflichen Weiterbildung oder ihrer Ausbildungsplatzsuche Unterstützung wünschen. Die Teilnahme am Mentorenprojekt ist freiwillig und steht jedem Schüler offen.
Die Schüler sollen im Mentorenprojekt ihre eigenen Stärken erkennen und dadurch stabilisiert und motiviert werden. Es wird auf eine realitätsnahe Selbsteinschätzung hingearbeitet. Die Mentoren nehmen die Schüler an die Hand, bereiten sie auf Vorstellungsgespräche und Einstellungstests vor und erarbeiten oft auch unkonventionelle Lösungsvorschläge. Beispielsweise wird der Versuch unternommen, durch Dauerpraktika Anlernausbildungen oder Ausbildungsverhältnisse zu ermöglichen.
Die Mentoren nutzen hierbei ihre Kenntnisse, ihre Erfahrungen und ihre Kontakte, über die sie aufgrund ihrer langjährigen Berufstätigkeiten reichlich verfügen. So treffen sich die Mentoren regelmäßig zum Erfahrungsaustausch auch mit den Lehrern der Abschlussklassen.
Oft führt die Teilnahme am Mentorenprojekt – die intensive Betreuung durch die Mentoren – schon zu einer erheblichen Motivationssteigerung der Schülerinnen und Schüler und eröffnet dadurch für etliche von ihnen die Möglichkeit, den Hauptschulabschluss zu realisieren und die eigenen beruflichen Perspektiven erheblich zu verbessern.
